Полчаса с первым “Б”

<p><img style="margin: 10px; float: right;" src="media/2014/obshak/okt/888-7-4-2-5.jpg" alt="" width="300" height="200" />Первоклассники изучали букву “А”. Нечего улыбаться, они ее изучали в полном смысле этого слова: сначала учились правильно писать замысловатый знак. Заглавная буква изменила свои очертания, приблизившись к английской. А может, еще и немецкой, французской и еще Бог весть какой. Так что изобразить ее было нелегко. Но упорные мальчики и девочки с этим справились успешно. Еще бы с таким учителем, да не справиться: Галина Федоровна Егоркина, учитель начальных классов, имеет 36 лет стажа. Причем она абсолютно на своем месте: окончила в свое время училище, потом институт и утвердилась на своем пути, никуда с него не сворачивая.</p> <p>После того, как разобрались с написанием буквы, началось самое интересное - поиски слов на “А”. Герои будущих дней работали очень интенсивно: перерыли содержимое своих маленьких миров, извлекая все необходимое, и, конечно же, имена. Работа шла активно, каждый хотел ответить, хотя и не все еще освоились в стенах школы окончательно.</p> <p>- Галина Федоровна, что нового в системе преподавания в этом году?</p> <p>- В методике мы придерживаемся той же линии, что и в прошлом году - федеральным образовательным стандартам, которые учитывают урок, как основную форму деятельности учеников. Главная их задача - это научить ребенка думать самостоятельно.</p> <p> - А можете привести любой пример?</p> <p> - Да вы только что видели: вначале мы определились с начертанием буквы, с тем, как она звучит. Потом все вместе нашли, где она применяется. Вы видели, как активно работали дети - отлынивающих, равнодушных не было. Если раньше учитель преподносил ученику необходимые знания, то сейчас дети вместе с учителем добывают их. В этом случае учитель выступает как направляющая сила и помощник.</p> <p>- Как вы оцениваете нынешних ребятишек?</p> <p> - Дети подготовленные, почти все пришли читающими. Хорошо воспринимают учителя. Активные, любознательные, их очень хорошо готовят в садиках.</p> <p>Ну что ж, можно только порадоваться наметившейся гармонии между садиками и школами. Хотя я вас понимаю: ну хорошо, с буквой “А” определились, а какие стандарты применять при изучении “Войны и мира”? Да мне самому интересно, постараемся выяснить и это.</p>