Где родилась…

<p>Марина Викторовна, молодая улыбчивая женщина, родилась, училась и сейчас работает в селе Красном. И для нее Красненская школа была не просто школой, а с детства родным домом. Ведь здесь работала учителем русского языка и литературы ее мама. И, когда после окончания школы стал вопрос о выборе профессии, сомнений не было. Только учителем. Причем не просто учителем, а, как мама, учителем русского языка.</p> <p>Не знаю, как ты, читатель, а я отношусь к преподавателям русского языка и литературы, как к подвижникам. Они берут на себя миссию научить детей грамотно говорить и мыслить на родном языке и еще более сложную миссию помочь освоить, хотя бы в основных чертах, огромный культурный пласт России. Ее великое литературное наследие. При этом по загруженности преподавателя русского языка и литературы нельзя сравнить ни с одним преподавателем любого другого предмета. Не случайно мама Марины Викторовны отговаривала ее от поступления на факультет русского языка и литературы. Она-то знала, что далеко не каждый способен всю жизнь выдержать этот груз. Но Марина настояла на своем: только педагогом, и только русистом.</p> <p>Она и сейчас, когда мы заговорили о необходимости, кроме ведения уроков, проверки многочисленных тетрадей, с улыбкой сказала:</p> <p> - А мне это нравится. Нравится даже сейчас, когда день до предела загружен многочисленными директорскими заботами и хлопотами, и тетради нередко приходится проверять до позднего вечера.</p> <p>А начинала свою педагогическую карьеру будущий директор школы вожатой. Сразу после школы. Вожатый в школе - это человек, на котором лежит обязанность занять детей во внеурочное время. Поэтому рабочий день у вожатой начинается во второй половине дня и продолжается до тех пор, пока последний учащийся не уйдет из школы. При этом, чем интереснее организованные вожатым мероприятия, конкурсы и викторины, тем дольше дети остаются в школе. Особенно в сельской, где кроме школы и пойти-то некуда. Поэтому Марина домой возвращалась нередко затемно. И эта работа только укрепила ее в решимости стать полноценным педагогом. Поступила на заочное отделение Белгородского пединститута, успешно окончила его и стала, наконец, учителем.</p> <p>Она честно призналась, что своего первого урока не помнит. Настолько плавным и естественным был ее переход от роли учащейся к роли педагога. Тем более, что преподавать она начала еще до окончания института. Трудности, конечно, были. Как без них. К примеру, она поначалу не могла понять, как можно, зная, как говорится, «назубок» правила правописания, диктант при этом «завалить» напрочь. Потом только поняла, что это сказывается нежелание некоторых из детей читать. Сама-то она читала книги с детства и запоем. И сначала ей просто не понять было тех, кто не испытывал потребности время от времени открыть книгу. Поэтому одной из своих задач считала не только научить грамотно говорить, читать и писать, но и привить если не любовь, то хотя бы потребность в чтении книг. К сожалению, не всегда это удается. А результат этих неудач можно увидеть в социальных сетях, где неграмотность просто режет глаза во многих постах.</p> <p>С 2009 года Марина Викторовна работает директором школы. С 2008 года она основная. Это значит, что после девятого класса дети уходят из школы. По словам Марины Викторовны, большинство детей идет в техникумы и в другие средние учебные заведения. С недавних пор в школе располагается и детский сад. По словам директора, после появления дошкольных групп проблем прибавилось. Очень уж у дошкольников распорядок дня отличается от классического школьного. В этом году из воспитанников детского сада сформировали первый класс. И сразу почувствовали существенное отличие детей, получивших дошкольную подготовку в пришкольном детсаде, от прошлого набора. Дети с первого дня чувствовали себя в школе свободно, раскрепощенно, они привыкли к школьному распорядку, жизни в коллективе. Так что решение открыть при школе детский сад, по мнению директора школы, было, безусловно, правильным.</p> <p>Недавно в школе сделали капитальный ремонт. И внутри, и снаружи выглядит она великолепно. Но не надо забывать, что обитают в ней дети. И хозяйственных забот это не убавляет. То умывальник потек, то посуду разбили, то двор снегом занесло. Мне было интересно, как руководитель сельской школы справляется с этими проблемами.</p> <p> - А очень просто. Для устранения мелких неполадок имеется рабочий. Да и сами преподаватели порой ремонтируют ту или иную технику.</p> <p>Со сложными вопросами идет один директор к другому. Кроме Марины Викторовны, на территории есть еще и директор ООО «Урожай» И. В. Попов, с которым школе очень повезло. Относится он к школе, как к своему подразделению. Откликается на все просьбы. А порой и без просьб помогает. В этом году обильный снегопад уже дважды заметал все подъезды к школе. В первый раз Марина Викторовна обратилась за помощью к Попову. А во второй и обращаться не пришлось. Без обращения все проезды были прочищены. После ремонта школы хозяйство помогло со спортинвентарем. Дело в том, что пятый класс Красненской школы идет как спортивный. В конкурсе «От старта до финиша» в прошлом году занял в районе первое место и в области - пятое. Заслуга в этом частично и Попова. Он оборудовал спортзал борцовскими матами, приобрел другое оборудование. В результате из более чем ста учащихся семьдесят серьезно занимаются борьбой самбо.</p> <p>Марина Викторовна рассказывает, как Попов пришел посмотреть на детский сад после ремонта. Отделение для дошколят оснастили очень хорошо. Новая удобная мебель, новое красивое белье, большое количество игрушек. Но Попов и здесь нашел недостаток:</p> <p>- В игровые залы нужны паласы. И за счет хозяйства приобрел для детсада два паласа. Хотя никто его об этом не просил.</p> <p>И семье воспитателя детского сада выделил один из построенных здесь новых домов. Словом, повезло школе с таким руководителем - соседом.</p> <p>Впрочем, почему с соседом? Как человек дальновидный и расчетливый, И. В. Попов видит в учащихся школы человеческий резерв для хозяйства. Многие выпускники после окончания учебы идут работать именно сюда, в «Урожай». И чем крепче будет хозяйство, тем больше выпускников школы будут считать его своим.</p> <p>Марина Викторовна - человек молодой. Естественно, я спросил ее о дальнейших планах, в том числе и карьерных. Оказывается, никуда и ни при каких обстоятельствах покидать свою малую родину она не собирается. А все планы связаны с Красненской школой. А самое главное, чего она хочет добиться как директор и педагог, это чтобы среди выпускников школы плохих людей не было. Пока ей это удается. Дай Бог, чтобы и дальше было так.</p>